Artist-run art schools – which educational models might work in Spain?
Tue, Dec 10 2013A few days ago Rachel Spence of the Financial Times published an interesting article on "Artist-run art schools". It features a range of initiatives that are being developed with different profiles and results: from Ryan Gander's Fairfield International, a residency for artists set to open in 2015 (with business partner, creative consultant Simon Turnbull), to Wael Shawky's MASS in Alexandria or Marina Abramovic's eponymous institute with a focus on 'long durational work' (and her ego?) in upstate New York for which she has already raised more than $660,000 through a crowdfunding campaign.
In the article, Spence makes an interesting point about the differences between the Gander and the Shawky approach: a key element of Shawky’s Independent Art Studio & Study Programme are the trips abroad "as the contemporary art scene is still limited in Egypt". Last year its participants worked as interns at the Sharjah Biennial and visited Documenta 13 in Germany, initiatives that helped them think “about the concept of the work rather than how they craft it. The discussions they have when they come back about what they have seen are really important", as Shawky explained.
At Gander's Fairfield International – read more about his plans in this Artforum '500 words' feature – there will be a sense of it being a retreat and its by the seaside, away from "all the art world distractions that don’t help an artist work". As Gander explains, “the two most valuable elements for artists are time and space with no need to earn money”. Here residents will be chosen according to both artistic excellence and financial needs, becoming "something between an art academy and a residency, entirely free to the [12] students who are also provided with a living stipend."
The article also highlights the common reasons for starting such projects: the failure of the public sector to provide a service [artistic education] and, secondly their sense that "artists who have enjoyed certain opportunities, have a duty to fill the gap".
This makes us think about which artistic-led educational model could be more applicable in a Spanish context – Shawky's "outwards" or Gander's "inwards"? A mixture of both? And in particular, which financial models could make it happen in a context with little philanthropic tradition or the luxury of a "sense of duty" to fill the very same gap Gander and Shawky talked about? Perhaps what we are really missing the most is an internal debate within the artistic community about if such models are desirable and if so, how can they be taken forward.
In summer 2011, we initiated Campus at the Espai Cultural Caja Madrid in Barcelona as a tuition-free, unaccredited, pilot art school. Four one-week working sessions were held during consecutive weeks, each under the guidance of international artists. This was a one-off temporary project (the Espai closed later in December 2012) which in part aimed to provoke such a debate in the context of the diminishing arts infrastructure of Barcelona and the upsurge in artists leaving the city to pursue careers abroad.
Having visited Glasgow and Dublin in recent months, two cities more-or-less comparable in size to Barcelona, and visited a wealth of artists, impressively well-equipped studio facilities, and numerous artist-run-spaces, one can clearly trace back the importance of generating a robust artistic community from a strong basis of residency-based models and art schools [Glasgow School of Art's Master in Fine Art being a particularly key example of this]. These feed directly back into the artistic capacity and ambition of the type of work being produced, as well as creating exchange, an influx of new blood, aweness of the work of international peers, and generating curatorial discourse.
Related reading on artist-run / self-organised art schools initiatives:
– In 2012, frieze featured 'New Schools' profiling artist-run art academies and education programmes The Silent University, The School of Global Art, The External Program, MASS Alexandria, SOMA in Mexico City and Islington Mill Art Academy.
– 2010 frieze also featured Piero Golia and Eric Wesley's The Mountain School of Art in Los Angeles.
– Most recently, David Batty of The Guardian [@David_Batty] wrote 'Alternative art schools: a threat to universities?' profiling the tuition-free OpenSchoolEast, which began last September in London, backed by c. £110,000 from the Barbican and Create London. In return for a year's free tuition and studio space, their 12 participants give one day a month of their time to community activities in the borough.
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This is the blog of the independent curatorial office Latitudes. You can also follow us on Facebook and Twitter.
All photos: Latitudes | www.lttds.org (except when noted otherwise in the photo caption).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported License.
2013, art education, Campus, Dublin, emerging artists, Espai Cultural Caja Madrid, Glasgow, school, Spain, training programmes
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| Rendering of the Fairfield International art school to open in a former Victorian primary school building in Suffolk. Photo: Fizzy Dawson Mayer. |
In the article, Spence makes an interesting point about the differences between the Gander and the Shawky approach: a key element of Shawky’s Independent Art Studio & Study Programme are the trips abroad "as the contemporary art scene is still limited in Egypt". Last year its participants worked as interns at the Sharjah Biennial and visited Documenta 13 in Germany, initiatives that helped them think “about the concept of the work rather than how they craft it. The discussions they have when they come back about what they have seen are really important", as Shawky explained.
At Gander's Fairfield International – read more about his plans in this Artforum '500 words' feature – there will be a sense of it being a retreat and its by the seaside, away from "all the art world distractions that don’t help an artist work". As Gander explains, “the two most valuable elements for artists are time and space with no need to earn money”. Here residents will be chosen according to both artistic excellence and financial needs, becoming "something between an art academy and a residency, entirely free to the [12] students who are also provided with a living stipend."
The article also highlights the common reasons for starting such projects: the failure of the public sector to provide a service [artistic education] and, secondly their sense that "artists who have enjoyed certain opportunities, have a duty to fill the gap".
This makes us think about which artistic-led educational model could be more applicable in a Spanish context – Shawky's "outwards" or Gander's "inwards"? A mixture of both? And in particular, which financial models could make it happen in a context with little philanthropic tradition or the luxury of a "sense of duty" to fill the very same gap Gander and Shawky talked about? Perhaps what we are really missing the most is an internal debate within the artistic community about if such models are desirable and if so, how can they be taken forward.
In summer 2011, we initiated Campus at the Espai Cultural Caja Madrid in Barcelona as a tuition-free, unaccredited, pilot art school. Four one-week working sessions were held during consecutive weeks, each under the guidance of international artists. This was a one-off temporary project (the Espai closed later in December 2012) which in part aimed to provoke such a debate in the context of the diminishing arts infrastructure of Barcelona and the upsurge in artists leaving the city to pursue careers abroad.
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| Work space during week 1. Photo: Latitudes |
Having visited Glasgow and Dublin in recent months, two cities more-or-less comparable in size to Barcelona, and visited a wealth of artists, impressively well-equipped studio facilities, and numerous artist-run-spaces, one can clearly trace back the importance of generating a robust artistic community from a strong basis of residency-based models and art schools [Glasgow School of Art's Master in Fine Art being a particularly key example of this]. These feed directly back into the artistic capacity and ambition of the type of work being produced, as well as creating exchange, an influx of new blood, aweness of the work of international peers, and generating curatorial discourse.
Related reading on artist-run / self-organised art schools initiatives:
– In 2012, frieze featured 'New Schools' profiling artist-run art academies and education programmes The Silent University, The School of Global Art, The External Program, MASS Alexandria, SOMA in Mexico City and Islington Mill Art Academy.
– 2010 frieze also featured Piero Golia and Eric Wesley's The Mountain School of Art in Los Angeles.
– Most recently, David Batty of The Guardian [@David_Batty] wrote 'Alternative art schools: a threat to universities?' profiling the tuition-free OpenSchoolEast, which began last September in London, backed by c. £110,000 from the Barbican and Create London. In return for a year's free tuition and studio space, their 12 participants give one day a month of their time to community activities in the borough.
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All photos: Latitudes | www.lttds.org (except when noted otherwise in the photo caption).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported License.
CAMPUS: Semana #4, 25–29 Julio. Sesión de trabajo final con Adrià Julià e inauguración exposición (29 Julio, 19.30–21h)
Mon, Jul 25 2011
Adrià Julià,Videostill, 'La Villa Basque, Vernon, California' 2005. Cortesía del artista. Semana #4: 25–29 Julio
Sesión de trabajo con Adrià Julià
(Invitado semanal, miércoles 27 julio, Jennifer Doyle, Prof. Asociada, University California, Riverside)
Viernes 29 julio, 19.30–21h: Finissage 'Campus', Espai Cultural Caja Madrid, Plaça Catalunya 9 (esquina Rambla Catalunya) - Os esperamos!
Esta última semana se enfocará a la performatividad del discurso artístico y se trabajará sobre los distintos mecanismos de presentación y representación del propio trabajo y del ajeno. Los participantes trabajarán entorno a las estrategias narrativas que pasan por la inmediatez, la presencia, la delegación y la ausencia tanto individual como colectiva. Siendo ésta la última semana, Julià abordará las conclusiones de las experiencias acumuladas durante todas las sesiones de trabajo y los modos de presentación de las ideas y proyectos que se han desarrollado.
Adrià Julià, Notes on the Missing Oh (2010). Installation, 9.84 ft. x 7.08 in. www.calfund.orgAdrià Julià (Barcelona, 1974) vive y trabaja en Los Angeles, donde se graduó en el California Institute of the Arts, Los Angeles (2003). Julià estudia los comportamientos humanos desde conceptos como memoria, resistencia, desplazamiento, sobrevivencia o erosión, para reflexionar sobre la libertad y las relaciones personales. Entre sus exposiciones individuales destacan: ‘Indications for Another Place’, Museo Tamayo, Mexico DF (2010); ‘No Place Like Home’, Insa Art Space, Seoul, Korea (2009); ‘A Means of Passing the Time’, LAXART, Los Angeles (2007); ‘La Villa Basque’, Vernon, California’, Artists Space, Nueva York (2005). Ha participado en numerosas colectivas, entre las que se encuentran: ‘Antes que todo’, Centro de Arte Dos de Mayo, Móstoles (2010); 7 Bienal do Mercosul, Porto Alegre (2009); ‘The little shop on Hoxton Street’, Limoncello Gallery, Londres (2009); 9 Biennale de Lyon, Lyon (2007). En el 2011 Julià es investigador en la Jan van Eyck Academie, Maastricht.
El 29 de julio tendrá lugar el finissage de 'Campus' en el Espai Cultural Caja Madrid, con una presentación documental de los proyectos e ideas desarrollados durante entre el 27 junio y el 29 julio. Quince artistas nacidos en o después del 1980 seleccionados mediante convocatoria abierta, han participado en cuatro semanas de trabajo consecutivas dirigidas por los artistas Libia Castro (Madrid, 1969) & Ólafur Ólafsson (Reykjavik, 1973), Renata Lucas (Ribeirão Preto, 1971), Peter Piller (Fritzlar, 1968) y Adrià Julià (Barcelona, 1974).
–Combinando modelos de escuela experimental y de residencia de artistas, 'Campus' es una escuela temporal, gratuita y sin créditos universitarios que tendrá lugar en el Espai Cultural Caja Madrid (Barcelona) entre el 27 Junio y el 28 Agosto 2011.
'Campus' es un proyecto concebido y dirigido por Latitudes y producido por Obra Social Caja Madrid.
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CAMPUS: Semana #3, 18–22 Julio. Sesión de trabajo con Peter Piller
Mon, Jul 18 2011
From Pfeile (Arrows), Archiv Peter Piller 2000-2006. Pigment print on paper, 40 x 48 cm, ed. 6.
Courtesy the artist and ProjecteSD, Barcelona.
Semana 3: 18–22 Julio Sesión de trabajo con Peter Piller
[Miércoles 20 Julio, invitado semanal: Francesc Ruiz, artista, Barcelona]
Peter Piller centrará su semana en el análisis de libros y catálogos de artista. Empezará mostrando su trabajo enfocándose particularmente en los 20 publicaciones que ha publicado hasta la fecha y sobre su propia experiencia acerca del proceso de edición – el contacto con el editor, la (auto)financiación, la impresión, etc. Mediante el análisis de unos 50 libros de artista – no la historia de libros de artista – los estudiantes entrarán en contacto con casos específicos de producción editorial y artística. Cada estudiante, en diálogo con Piller, irá elaborando una maqueta de lo que sería su propio libro de artista, teniendo en cuenta el formato que más se ajuste a su práctica artística.
Vista exposición de Peter Piller en Andrew Kreps, Nueva York, 2007. www.andrewkreps.comPeter Piller (Fritzlar, 1968), vive entre Hamburgo y Leipzig. Desde el 2006 es profesor de fotografía en la Hochschule für Grafik und Buchkunst, Hamburgo. El trabajo de Piller se centra en la meticulosa labor de coleccionar, seleccionar y clasificar fotografías procedentes de archivos, periódicos locales e internet, retratando un microcosmos de situaciones cómicas, absurdas, prosaicas e incluso macabras. Ha expuesto individualmente en: ‘To Be Determined’, Andrew Kreps Gallery, Nueva York (2009); ‘Aesthetics and Boredom’, Kunsthaus Glarus, Switzerland (2007); ‘Swiss Landscapes’, ProjecteSD, Barcelona (2008); ‘In Löcher Blicken’, Kunstverein Salzburg, Salzburg (2007); ‘Peter Piller Archives’, Witte de With, Rotterdam, Holanda (2005). Su obra ha sido expuesta en exposiciones colectivas: ‘The Logic Of Association’, MOMA PS1, Nueva York (2010); ‘Anti-Photojournalism’, La Virreina Centre de l’Image, Barcelona (2010); ‘The order of Things’, Muhka, Amberes, Bélgica (2008) y ‘Unsolved cases’, Hamburger Kunsthalle, Hamburg (2007). www.peterpiller.de
Miércoles 20 Julio, 16-18h, invitado semanal: Francesc Ruiz, artista, Barcelona.
Dan Graham manga.'Del Yaoi al Bara...' es una breve introducción a la complejidad que cubre las publicaciones de yaoi y bara, sus públicos y sus formas de distribución: círculos, fanzines autoeditados, librerías especializadas para chicas, sex shops gay, internet y eventos como el Comiket. También discutirá con los participantes la violación del copyright, la globalización y las posibles analogías que pueden encontrarse entre estas subculturas y algunas prácticas que se dan dentro del arte contemporáneo.
Francesc Ruiz (Barcelona, 1971). Artista plástico. Su trabajo, centrado desde finales de los años noventa en el dibujo, ha derivado en una práctica que utiliza el cómic como medio expandido. Aplicando ciertas estrategias provenientes de la tradición del arte conceptual y del situacionismo, crea instalaciones e intervenciones vinculadas a contextos específicos. Está interesado en la historia del cómic árabe y latinoamericana, el esperpento, el detournement y la deriva, Barcelona, la parodia porno, el pastiche y el comisariado experimental entre otras cosas. Entre sus últimas exposiciones individuales se encuentran Gasworks Yaoi (Gasworks, Londres, 2010), The Paper Trail, en el Contemporary Image Collective de El Cairo (2010) y Big Boom en el Centre d’Art La Panera (2008), actualmente prepara una intervención en el metro de San Sebastián dentro de la exposición 'Ficciones Urbanas', comisariada por Neus Miró en el Koldo Mitxelena.
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Combinando modelos de escuela experimental y de residencia de artistas, 'Campus' es una escuela temporal, gratuita y sin créditos universitarios que tendrá lugar en el Espai Cultural Caja Madrid (Barcelona) entre el 27 Junio y el 28 Agosto 2011.
'Campus' es un proyecto concebido y dirigido por Latitudes y producido por Obra Social Caja Madrid.
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CAMPUS: Semana #2, 11–15 Julio. Sesión de trabajo con Renata Lucas
Mon, Jul 11 2011
Installation view, REDCAT, Los Angeles, courtesy the artist.Photo: Scott Groller. http://www.redcat.org/exhibition/renata-lucas
Semana 2: 11–15 Julio
Sesión de trabajo con Renata Lucas
(13 Julio, 16-18h, invitado semanal: Luis Bisbe, artista, Barcelona)
Renata Lucas iniciará su semana con una pequeña introducción sobre su trabajo y seguidamente abrirá el debate para conocer el trabajo y los intereses de los estudiantes. Durante la semana el grupo hablará sobre el espacio expositivo y sus cercanías como creadores de realidades que pueden explorarse a través de una serie de potenciales intervenciones, alteraciones o desplazamientos.
Renata Lucas, Cruzamento (Crossing), 2003. Plywood on asphalt. Installation view at the intersection of the streets Praia do Flamengo and Dois de Dezembro. 18m x 18m. Photo: Beto Felicio
Renata Lucas (Ribeirão Preto, 1971) vive entre São Paulo y Rio de Janeiro, Brasil. Lucas manipula los espacios urbanos reflexionando sobre lo público y sobre cómo los espacios construidos determinan nuestras acciones, comportamientos o relaciones sociales. Entre sus exposiciones individuales descatan: ‘Falha’, REDCAT, Los Angeles (2007); ‘Atlas’, Galeria Millan Antonio, São Paulo (2006); ‘Gentileza’, Galeria A Gentil Carioca, Rio de Janeiro (2005). Ha participado en las colectivas: ‘Tiempo como materia’, Museu d’Art Contemporani de Barcelona, Barcelona (2009); 53 Biennale di Venezia, Venecia (2009); ‘Revolutions: Forms that turn’, Biennale of Sydney, Australia (2008); ‘The World as a Stage’, Tate Modern y ICA Boston (2007–8); y ‘Como Viver Junto’, 27 Bienal de São Paulo, São Paulo (2006). En el 2010 obtuvo el Ernst Schering Foundation Art Award, premio que le permitió realizar una exposición individual en el KW Institute for Contemporary Art, Berlin, y entre abril y junio de este año ha tenido una residencia en Gasworks, Londres.
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Combinando modelos de escuela experimental y de residencia de artistas, 'Campus' es una escuela temporal, gratuita y sin créditos universitarios que tendrá lugar en el Espai Cultural Caja Madrid (Barcelona) entre el 27 Junio y el 28 Agosto 2011.
'Campus' es un proyecto concebido y dirigido por Latitudes y producido por Obra Social Caja Madrid.
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CAMPUS: Semana #1, 4–8 Julio. Sesión de trabajo con Libia Castro & Ólafur Ólafsson
Mon, Jul 4 2011
Libia Castro & Ólafur Ólafsson, "Your Country Doesn't Exist" (Venice) 2011.From the project Your country doesn't exist, 2003–ongoing. Venice performance, 2011.
Photo courtesy: Libia Castro & Ólafur Ólafsson.
Semana 1: 4–8 Julio
Sesión de trabajo con Libia Castro & Ólafur Ólafsson
Durante esta semana se experimentará con el género del retrato y la documentación de situaciones, partiendo de un diálogo con propuestas artísticas de la última década, así como las prácticas (post)conceptuales, intervencionistas, relacionales y los 'nuevos realismos'. A partir del trabajo en equipo, se fomentará la interdisciplinaridad empleando fundamentalmente vídeo, fotografía y sonido. Reflexionando sobre su representación como construcción desde un punto de vista comprometido y crítico, se abordará el retrato a partir de situaciones y actividades concretas (cotidianas o no) encontradas, intervenidas o creadas. Al mismo tiempo se trabajará desde un punto de vista conceptual plástico intervencionista con el material en cuanto a su presentación y forma, introduciendo ideas para formatos que pueden ser presentados en distintos contextos.
Libia Castro & Ólafur Ólafsson, Fragmento film 'Lobbyist' (2009). http://libia-olafur.com/Libia Castro (Madrid, 1969) y Ólafur Ólafsson (Reykjavik, 1973), residentes en Berlín y Róterdam, trabajan juntos desde 1997. Su obra reflexiona sobre la vida cotidiana, el trabajo, la migración, la identidad, el género, la comunicación y el espacio habitado. Han expuesto individualmente en el Reykjavík Art Museum, Reykjavík (2008); Künstlerhaus Bethanien, Berlin (2008); CAC Málaga, Málaga (2007); Galerie Martin van Zomeren, Amsterdam (2006) y en De Appel, Contemporary Art Center, Amsterdam (2004). Su trabajo se ha expuesto en exposiciones como ‘PRIX DE ROME.NL 2009’, De Appel, Amsterdam (2009); ‘Principle Hope', Manifesta 7, Trentino (2008); ‘Be(com)ing Dutch’, Van AbbeMuseum, Eindhoven (2008); ‘On Mobility’, De Appel, Amsterdam y Contemporary Art Centre, Vilnius (2005); ‘Tracer’, Witte de With y TENT, Róterdam (2004). En el 2011 representarán a Islandia en la 54 Biennale di Venezia y exhibirán en el Centro Andaluz de Arte Contemporáneo, Sevilla. www.libia-olafur.com
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Combinando modelos de escuela experimental y de residencia de artistas, 'Campus' es una escuela temporal, gratuita y sin créditos universitarios que tendrá lugar en el Espai Cultural Caja Madrid (Barcelona) entre el 27 Junio y el 28 Agosto 2011.
'Campus' es un proyecto piloto concebido y dirigido por Latitudes y producido por Obra Social Caja Madrid.
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Contenidos sesiones de trabajo de 'Campus' con Libia Castro & Ólafur Ólafsson, Renata Lucas, Peter Piller y Adrià Julià
Thu, May 26 2011Libia Castro & Ólafur Ólafsson, Fragmento film 'Lobbyist' (2009). Cortesía de los artistas.Semana 1: 4–8 Julio 2011
Sesión de trabajo con Libia Castro & Ólafur Ólafsson
Durante esta semana se experimentará con el género del retrato y la documentación de situaciones, partiendo de un diálogo con propuestas artísticas de la última década, así como las prácticas (post)conceptuales, intervencionistas, relacionales y los 'nuevos realismos'. A partir del trabajo en equipo, se fomentará la interdisciplinaridad empleando fundamentalmente vídeo, fotografía y sonido. Reflexionando sobre su representación como construcción desde un punto de vista comprometido y crítico, se abordará el retrato a partir de situaciones y actividades concretas (cotidianas o no) encontradas, intervenidas o creadas. Al mismo tiempo se trabajará desde un punto de vista conceptual plástico intervencionista con el material en cuanto a su presentación y forma, introduciendo ideas para formatos que pueden ser presentados en distintos contextos.
Libia Castro (Madrid, 1969) y Ólafur Ólafsson (Reykjavik, 1973), residentes en Berlín y Róterdam, trabajan juntos desde 1997. Su obra reflexiona sobre la vida cotidiana, el trabajo, la migración, la identidad, el género, la comunicación y el espacio habitado. Han expuesto individualmente en el Reykjavík Art Museum, Reykjavík (2008); Künstlerhaus Bethanien, Berlin (2008); CAC Málaga, Málaga (2007); Galerie Martin van Zomeren, Amsterdam (2006) y en De Appel, Contemporary Art Center, Amsterdam (2004). Su trabajo se ha expuesto en exposiciones como ‘PRIX DE ROME.NL 2009’, De Appel, Amsterdam (2009); ‘Principle Hope', Manifesta 7, Trentino (2008); ‘Be(com)ing Dutch’, Van AbbeMuseum, Eindhoven (2008); ‘On Mobility’, De Appel, Amsterdam y Contemporary Art Centre, Vilnius (2005); ‘Tracer’, Witte de With y TENT, Róterdam (2004). En el 2011 representarán a Islandia en la 54 Biennale di Venezia y exhibirán en el Centro Andaluz de Arte Contemporáneo, Sevilla. www.libia-olafur.com
Renata Lucas, Cruzamento (Crossing), 2003. Foto: Beto Felicio. Cortesía de la artista.Semana 2: 11–15 Julio 2011
Sesión de trabajo con Renata Lucas (13 Julio, invitado semanal: Luis Bisbe, artista, Barcelona)
Renata Lucas iniciará su semana con una pequeña introducción sobre su trabajo y seguidamente abrirá el debate para conocer el trabajo y los intereses de los estudiantes. Durante la semana el grupo hablará sobre el espacio expositivo y sus cercanías como creadores de realidades que pueden explorarse a través de una serie de potenciales intervenciones, alteraciones o desplazamientos.
Renata Lucas (Ribeirão Preto, 1971) vive entre São Paulo y Rio de Janeiro, Brasil. Lucas manipula los espacios urbanos reflexionando sobre lo público y sobre cómo los espacios construidos determinan nuestras acciones, comportamientos o relaciones sociales. Entre sus exposiciones individuales descatan: ‘Falha’, REDCAT, Los Angeles (2007); ‘Atlas’, Galeria Millan Antonio, São Paulo (2006); ‘Gentileza’, Galeria A Gentil Carioca, Rio de Janeiro (2005). Ha participado en las colectivas: ‘Tiempo como materia’, Museu d’Art Contemporani de Barcelona, Barcelona (2009); 53 Biennale di Venezia, Venecia (2009); ‘Revolutions: Forms that turn’, Biennale of Sydney, Australia (2008); ‘The World as a Stage’, Tate Modern y ICA Boston (2007–8); y ‘Como Viver Junto’, 27 Bienal de São Paulo, São Paulo (2006). En el 2010 obtuvo el Ernst Schering Foundation Art Award, premio que le permitió realizar una exposición individual en el KW Institute for Contemporary Art, Berlin.
Vista exposición de Peter Piller en Andrew Kreps, Nueva York, 2007. Cortesía del artista.Semana 3: 18–22 Julio 2011
Sesión de trabajo con Peter Piller (20 Julio, invitado semanal: Francesc Ruiz, artista, Barcelona)
Peter Piller centrará su semana en el análisis de libros y catálogos de artista. Empezará mostrando su trabajo enfocándose particularmente en los 20 publicaciones que ha publicado hasta la fecha y sobre su propia experiencia acerca del proceso de edición – el contacto con el editor, la (auto)financiación, la impresión, etc. Mediante el análisis de unos 50 libros de artista – no la historia de libros de artista – los estudiantes entrarán en contacto con casos específicos de producción editorial y artística. Cada estudiante, en diálogo con Piller, irá elaborando una maqueta de lo que sería su propio libro de artista, teniendo en cuenta el formato que más se ajuste a su práctica artística.
Peter Piller (Fritzlar, 1968), vive entre Hamburgo y Leipzig. Desde el 2006 es profesor de fotografía en la Hochschule für Grafik und Buchkunst, Hamburgo. El trabajo de Piller se centra en la meticulosa labor de coleccionar, seleccionar y clasificar fotografías procedentes de archivos, periódicos locales e internet, retratando un microcosmos de situaciones cómicas, absurdas, prosaicas e incluso macabras. Ha expuesto individualmente en: ‘To Be Determined’, Andrew Kreps Gallery, Nueva York (2009); ‘Aesthetics and Boredom’, Kunsthaus Glarus, Switzerland (2007); ‘Swiss Landscapes’, ProjecteSD, Barcelona (2008); ‘In Löcher Blicken’, Kunstverein Salzburg, Salzburg (2007); ‘Peter Piller Archives’, Witte de With, Rotterdam, Holanda (2005). Su obra ha sido expuesta en exposiciones colectivas: ‘The Logic Of Association’, MOMA PS1, Nueva York (2010); ‘Anti-Photojournalism’, La Virreina Centre de l’Image, Barcelona (2010); ‘The order of Things’, Muhka, Amberes, Bélgica (2008) y ‘Unsolved cases’, Hamburger Kunsthalle, Hamburg (2007). www.peterpiller.de
Adrià Julià, Notes on the Missing Oh (2010). Installation. Cortesía del artista.Semana 4: 25–29 Julio 2011
Sesión de trabajo con Adrià Julià (27 Julio, invitado semanal por confirmar)
Esta última semana se enfocará a la performatividad del discurso artístico y se trabajará sobre los distintos mecanismos de presentación y representación del propio trabajo y del ajeno. Los participantes trabajarán entorno a las estrategias narrativas que pasan por la inmediatez, la presencia, la delegación y la ausencia tanto individual como colectiva. Siendo ésta la última semana, Julià abordará las conclusiones de las experiencias acumuladas durante todas las sesiones de trabajo y los modos de presentación de las obras para la fase expositiva (29 Julio–28 Agosto).
Adrià Julià (Barcelona, 1974) vive y trabaja en Los Angeles, donde se graduó en el California Institute of the Arts, Los Angeles (2003). Julià estudia los comportamientos humanos desde conceptos como memoria, resistencia, desplazamiento, sobrevivencia o erosión, para reflexionar sobre la libertad y las relaciones personales. Entre sus exposiciones individuales destacan: ‘Indications for Another Place’, Museo Tamayo, México D.F. (2010); ‘No Place Like Home’, Insa Art Space, Seoul, Korea (2009); ‘A Means of Passing the Time’, LAXART, Los Angeles (2007); ‘La Villa Basque’, Vernon, California’, Artists Space, Nueva York (2005). Ha participado en numerosas colectivas, entre las que se encuentran: ‘Antes que todo’, Centro de Arte Dos de Mayo, Móstoles (2010); 7 Bienal do Mercosul, Porto Alegre (2009); ‘The little shop on Hoxton Street’, Limoncello Gallery, Londres (2009); 9 Biennale de Lyon, Lyon (2007). En el 2011 Julià es investigador en la Jan van Eyck Academie, Maastricht.
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Combinando modelos de escuela experimental y de residencia de artistas, 'Campus' es una escuela temporal, gratuita y sin créditos que tendrá lugar en el Espai Cultural Caja Madrid (Barcelona) entre el 27 Junio y el 28 Agosto 2011.
'Campus' es un proyecto piloto concebido y dirigido por Latitudes y producido por Obra Social Caja Madrid.